Universidad de Holguín


Roberto R√°ez: Periodista escritor… y tambi√©n viceversa

La edición 21 del Premio Celestino de Cuentos, uno de los principales eventos literarios del país convocado por la AHS holguinera, dejó esta vez una alegría para festejar en casa. De manera extraordinaria, el jurado decidió conceder un lauro compartido entre dos autores con trayectorias diferentes.

Junto a Elaine Vilar, reconocida escritora habanera, result√≥ premiado Roberto Ra√©z, estudiante de cuarto a√Īo de Periodismo en la Universidad de Holgu√≠n, quien se desempe√Īa, adem√°s, como dise√Īador en Ediciones La Luz, sello editorial de la AHS en nuestra provincia.

El cuaderno presentado por Raéz, bajo el título de Boustrophilia, fue uno de los dos escogidos por un jurado integrado por Rubén Rodríguez, Mariela Varona y Adalberto Santos. En esta edición los concursantes participaron de modo virtual utilizando diversas herramientas digitales de acuerdo con las exigencias actuales por la pandemia que atraviesa nuestro país y el resto del mundo.

Aunque he coincidido con él en varios espacios, no lo conocía personalmente y quise indagar en su relación con la Asociación Hermanos Saíz. 

‚ÄďS√≠, soy miembro de la AHS desde el a√Īo pasado a partir de que comenc√© a trabajar en la editorial. Ese a√Īo hab√≠a sido escogido para pasar el curso en el Centro Onelio.

Roberto Raéz, ganador del XXI premio Celestino de Cuentos. Foto: Yusmel Perez

Para conocer sobre la obra narrativa de este joven creador que a√ļn transita por las aulas universitarias, decid√≠ comenzar por el curioso t√≠tulo de Boustrophilia.

‚ÄďEl nombre procede del personaje de una novela que me atrajo: Tres tristes tigres. Este era un hombre al que le gustaba fabular e inventar palabras y era escritor. Por ah√≠ va el tema del texto, tres muchachos que quieren ser escritores.

Al preguntarle sobre su acercamiento inicial a la creación literaria y cómo le había ayudado esta afición por la literatura en su vida universitaria comentó:

‚ÄďEn la universidad he participado en algunos festivales de artistas aficionados en literatura. En el del a√Īo pasado obtuve Medalla de Oro. All√≠ no he estado en ning√ļn taller, de hecho, al principio no sab√≠a que exist√≠an talleres literarios. Despu√©s con Luis Delf√≠n ‚Äďinstructor de arte en la modalidad de literatura‚Äď me entero que existen y participo en algunas actividades, sobre todo en presentaciones de libros. Antes de entrar a la universidad s√≠ asist√≠a al taller que impart√≠a Mois√©s May√°n.

A partir de esta respuesta, la conversación derivó hacia la relación entre el arte y la técnica del periodismo.

‚ÄďLas dos aficiones van juntas. Entr√© a la carrera porque me gustaba escribir, haciendo periodismo quer√≠a llegar a la literatura. Y la literatura complementa, a su vez, al periodismo. Todo est√° muy relacionado. Desde que recib√≠ Periodismo Impreso me gustaba mezclar las dos cosas, o sea, hacer un reportaje que parezca un cuento, y en el cuento mis personajes son periodistas o tienen que ver con el mundo editorial.

Sobre su actividad en el dise√Īo y su relaci√≥n con su especialidad se mostr√≥ complacido de responder.

‚ÄďPrimero quer√≠a ser pintor, cuando era m√°s muchacho, pero nunca entr√© a la academia de artes pl√°sticas. En la universidad cuando daba Dise√Īo con el profesor Adri√°n Fern√°ndez me gust√≥ la asignatura. √Čl mismo fue quien me coment√≥ sobre esta oportunidad en la editorial.

Más adelante continuó conversando sobre sus aspiraciones en su especialidad:

‚ÄďLo que deseo hacer es periodismo, el escrito es lo que me gusta hasta ahora, pero ambos se complementan. En la universidad a veces no encuentro toda la motivaci√≥n. Todo se queda en lo que tenemos que hacer en las diferentes asignaturas y ya. Uno como estudiante se acomoda a hacerlo porque debe, no porque quiere hacerlo. Una vez graduado me gustar√≠a dedicarle m√°s tiempo a escribir que a otras vertientes del periodismo. Por ahora, dise√Īar y escribir van complement√°ndose.

Sobre su relación con la lectura y sus preferencias en la escritura fue enfático:

¬†‚ÄďPara poder escribir hay que leer primero y bastante. No solo eso, sino leer con ganas, ver lo que est√°s leyendo para poder sacar lo que te aporte. Si no lees as√≠, no te pongas a escribir‚Ķ

Luego de una breve reflexión prosiguió: 

‚ÄďAdmiro a los autores recientes, de los 90 hacia ac√°, sobre todo en Am√©rica y Espa√Īa. Me atrae la novela: Bola√Īos y Junot D√≠az son algunos de los autores que m√°s admiro. Este libro lo llevo trabajando cerca de dos a√Īos y en √©l trato de jugar con lo que he percibido de esas lecturas.

Para poder disfrutar de la lectura de Boustrophilia tendremos que esperar alg√ļn tiempo. Por ahora, Roberto Ra√©z va haciendo su tarea.¬†

 


Ciencia y juventud: una combinación perfecta

Anabel Ricardo Gato tiene 25 a√Īos, es holguinera, ama dormir, el manga, el anime, le encantan la pizza napolitana y el caf√© con leche. Es fan√°tica del rock, posee una arraigada fe cristiana y es una sobreprotectora due√Īa de mascotas.

Pero adem√°s de esto, Anabel hace ciencia, sus esfuerzos van rindiendo fruto, no solo en el aula o los grupos de psicoterapia. Porque la joven licenciada en Piscolog√≠a-Pedagog√≠a, que actualmente vive el segundo a√Īo de su servicio social y es profesora en la Universidad de Holgu√≠n, obtuvo el premio Citma a estudiantes investigadores.

Aquí y ahora destruye ideas preconcebidas sobre los investigadores, las ciencias sociales y la docencia frente a sus contemporáneos, en una honesta conversación que comparto con ustedes.

¬ŅQu√© estrategia debe seguir un joven investigador para obtener un premio como este?

El premio Citma a estudiantes investigadores contempla todo el recorrido que se haya tenido durante los a√Īos de estudios universitarios, es muy importante la integralidad que abarca m√°s que el rendimiento acad√©mico y la realizaci√≥n de ex√°menes de premio, porque incluye la participaci√≥n en festivales de artistas aficionados, competiciones deportivas, as√≠ como el cumplimiento de todas las actividades y orientaciones que la sociedad demanda del joven universitario.

Para alcanzarlo es imprescindible que desde los primeros a√Īos de la carrera los estudiantes se vinculen a proyectos de investigaci√≥n. Estos les van a permitir perfilar su quehacer como investigador. Muy necesaria es la participaci√≥n en eventos pues son una oportunidad clave que nos permite el intercambio con profesionales, adem√°s constituye la oportunidad de mostrar los resultados que hemos ido obteniendo en nuestras propias investigaciones. Es preciso tambi√©n conservar las evidencias que abalan todas las actividades que hemos desarrollado en nuestra trayectoria estudiantil. Ellos fundamentar√°n nuestro recorrido.

¬ŅPuedes destruir el mito o clich√© de que un investigador es alguien ensimismado y sin vida social?

Dedicarse a la investigación no significa que no dispongas de tiempo para tu familia o amistades. Solo con planificarse se pueden hacer varias cosas. Siempre habrá tiempo para compartir con las amistades, para salidas ocasionales, no significa que tengamos que renunciar a momentos de diversión.

Durante los a√Īos de universidad es cierto que muchas veces se tiene que renunciar a algunas salidas para priorizar los estudios, pero ser buen estudiante o dedicarse a la investigaci√≥n no significa que tengamos que renunciar a la vida social.

¬ŅC√≥mo inviertes el tiempo?

Mi tiempo libre lo invierto en prepararme para las clases que debo impartir, disfruto mucho de la lectura como recreaci√≥n, oigo m√ļsica, salgo con mis amistades, por supuesto, hay que dedicar tiempo a la investigaci√≥n.

¬ŅPor d√≥nde andan tus actuales investigaciones?

En estos momentos estoy matriculada en el Programa de Doctorado en Pedagogía de la Universidad de Holguín e investigo sobre la inteligencia emocional y su importancia en la formación de profesionales de la educación.

¬ŅConsideras que las ciencias sociales son ciencias menores?

No creo que las ciencias sociales ni las ciencias de la educaci√≥n sean menos importantes o deban considerarse en un rango inferior al de las ciencias naturales o exactas. Cada una de ellas tiene sus caracter√≠sticas, las cuales est√°n dadas por la esencia de su objeto de estudios. Las que estudian el desarrollo social o procesos tan complejos como el educativo o el de ense√Īanza-aprendizaje deben nutrirse de otras ciencias sin que esto comprometa su status de ciencia independiente.

¬ŅC√≥mo es impartir clases a estudiantes pr√°cticamente de tu edad?

De mis estudiantes aprendo mucho, de las experiencias que me cuentan de su vida cotidiana y las prácticas que realizan en las escuelas. Sus preguntas exigen de mí una mayor preparación.

Los respetos a ellos como alumnos y ellos deben respetarme como profesora. Aunque tengamos casi la misma edad. Es un reto porque debo demostrarles que a pesar de que no cuento con la vasta experiencia de otros profesores puedo cumplir con esta responsabilidad.

Al mismo tiempo es divertido porque darles clases me hace recordar mis recientes a√Īos de estudiante universitaria. Pero ahora lo veo desde una perspectiva diferente y me r√≠o mucho de sus ocurrencias. Tambi√©n los aconsejo porque tengo el recuerdo muy cercano de estar en su posici√≥n. Me encuentro en este estado donde tengo dos puntos de vista y mis alumnos me aportan mucho, me hacen sentir realizada.¬†


Miembros del jurado Congreso de Pensamiento Memoria Nuestra (2020)

Dra. C. Tamara Caballero Rodríguez. Profesora de la Universidad de Oriente (UO),
Santiago de Cuba.

Ha colaborado con instituciones como: Universidad de Chicago; Universidad de Alicante, √Āvila y Valencia en Espa√Īa; Universidades de Lisboa, Faro y Coimbra, en Portugal; Universidad de Sucre y Potos√≠, en Bolivia; Universidad Aut√≥noma de Zacatecas, M√©xico; Universidad Katyavala Bwila, Benguela, Angola, Universidad de Dusserdolf, Alemania; Universidad de Zurich, Suiza; Universidades de La Habana, Las Tunas, Villa Clara y
Holguín, en Cuba.
Es miembro comité académico de la Maestría en Ciencias Sociales y Pensamiento Martiano;, convocada por el Departamento de Sociología, de la Universidad de Oriente.
Formó parte de los proyectos de investigación: Proyecto Problemas sociolaborales del territorio, Proyecto Novoa, Proyecto La Ceiba, Proyecto Ismaelillo, Proyecto Mujer de
amor, Proyecto TSOC.SOS. (con resultados científicos relevantes).
Entre sus publicaciones destacan textos como: El problema de la conciencia. Editorial, Academia de Ciencias de la URSS. Leningrado.1988. (Edici√≥n en Ruso); La ideolog√≠a de la unidad martiana: una propuesta de justicia y paz. Memorias del Congreso LASA 98. Chicago. USA. (1999), en el cual particip√≥ como delegada y ponente. (Edici√≥n en Ingl√©s) (LIBRO de Memorias); La transformaci√≥n social en Cuba: proyectos innovadores. (Colectivo de Autores). San Juan, Universidad de Puerto Rico, 2010; Bio√©tica y medioambiente. Coautores. Editorial F√©lix Varela. La Habana. 2008; La sociolog√≠a de Jos√© Mart√≠: una concepci√≥n del cambio. La Habana, Editorial Centro de Estudios Martianos, 2017. (Coautora); La cultura preventiva como funci√≥n de educaci√≥n de la conducta social Experiencia cubana. Editorial Academia espa√Īola. 978-620-2-12838-4. 2018. Autora, junto con Omar Guzm√°n Miranda.
A estos se unen textos como Importancia de la familia en el trabajo social comunitario. Revista Santiago No 101 2004; Proyecto cultural martiano. Revista Santiago No 103, 2004; La concepción martiana de la mujer. En el libro Las mujeres en Cuba. Editorial Oriente, 2001; La incidencia de la selección de los oficiantes en la santería. Revista Santiago No 103, 2004.
Ha coordinado diversos grupos cient√≠ficos estudiantiles con un amplio horizonte investigativo desde una √≥ptica sociol√≥gica. En sus investigaciones ha abordado tem√°ticas como la influencia de las religiones populares en los ni√Īos, la formaci√≥n de valores, equidad de g√©nero y varias relacionados con la trascendencia y el legado del ideario martiano, fundamentalmente en aristas poco tratadas.

Dr. C. Omar Guzm√°n Miranda, profesor Titular, Universidad de Oriente (UO), Santiago
de Cuba.

Coordinador de la Maestría en "Ciencias Sociales y Pensamiento Martiano", del Departamento de Sociología, de la UO, maestría acreditada de Excelencia con 4 ediciones.
Ha impartido diversos cursos de Teor√≠as Sociol√≥gicas y Pensamiento Complejo en universidades extranjeras como: Universidad de Chicago; Universidad de San Petersburgo, Universidad de Sucre, Bolivia; Universidad Aut√≥noma de Zacatecas, M√©xico; Universidad de Valencia, Espa√Īa; Universidad de Alicante, Espa√Īa; Universidad de √Āvila, Espa√Īa, Universidades portuguesas (Lisboa, Coimbra, Faro), Universidad de Katyabala Bwila, Angola.
Entre las tesis que ha tutorado se encuentran: La selección de los practicantes de la Santería
(religión afrocubana); Tipología de la mujer en Cuba; El problema de la identidad en la
comunidad de El Cobre; El patrimonio cultural y la identidad nacional.
Varias de sus investigaciones se ha acercado a la concepción que sobre las féminas se tiene
en la sociedad: Tipología de la mujer en los marcos de una cultura machista (1998-2001).
También entre estas indagaciones científicas se encuentran trabajos relacionados las
prácticas de diferentes denominaciones religiosas: Proceso de selección de los oficiantes en
la Regla de Ocha y La formación de valores en las personas que practican el espiritismo y
la santería.
Coordin√≥ entre los a√Īos 2003-2014 el Proyecto Cultural Martiano ‚ÄúMart√≠ Pr√°ctico‚ÄĚ.
Aplicación del pensamiento martiano a los problemas sociales del territorio santiaguero.
Adem√°s ha participado en proyectos de Estudios Comunitarios en asentamientos
santiagueros como La Ceiba y Novoa, este √ļltimo premiado en Chile.
Cuenta con las publicaciones: El problema de la conciencia. Editorial Academia de
Ciencias de la URSS. Leningrado.1988.(Edición en Ruso); La ideología de la unidad
martiana: una propuesta de justicia y paz. Memorias del Congreso LASA 98. Chicago.
USA. (1999), en el cual participó como delegado y ponente. (Edición en Inglés) (LIBRO de
Memorias); El pensamiento sociológico, filosófico y político de José Martí como un
problema de la conciencia. Sucre- Bolivia, 2005 ISBN 3.1.876.05; La transformación
social en Cuba: proyectos innovadores. San Juan, Universidad de Puerto Rico, 2012.
(Colectivo de Autores); La sociología de José Martí: una concepción del cambio. La
Habana, Editorial Centro de Estudios Martianos, 2017. (Autor); Proyecto cultural martiano.
Revista Santiago, No. 103, 2004; La incidencia de la selección de los oficiantes en la
santería. Revista Santiago No 103. 2004.
Ha participado en eventos como: Congreso LASA 98. En la Universidad de Chicago,
USA. 1998; III Semana Social Católica. Cobre, Santiago de Cuba, 1998; Congreso “Por el
equilibrio del mundo‚ÄĚ. Palacio de las Convenciones. Ciudad de La Habana, 2004; Congreso
Iberoamericano de Pensamiento. Holguín, 2006. En el marco de la XIV Fiesta de la
Cultura Iberoamericana; Conferencia de la Casa del √Āfrica. En Santiago de Cuba, 2001;
Coloquios del Festival del Caribe. A√Īos 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99.
Acreedor de varios premios y reconocimientos entre los que destacan: Premio al Mérito
científico otorgado por el Consejo científico de la Universidad de Oriente, 1994;
Reconocimiento de la UNESCO al Proyecto Socio Рurbanístico Novoa como una de las 10
mejores pr√°cticas en el √°rea de Ciencias Sociales (2001). Medalla 50 aniversario UO;
Distinción Rafael María Mendive.2013
Entre 1989 y 2010 dirigió la Revista Santiago, de la UO. Presidente de Honor. (Revista
cient√≠fica de orientaci√≥n social y human√≠stica fundada en el a√Īo 1970 e Indexada en las bases de datos: Historical Live Historical abstract, Latin American Index, Academias de
Ciencias de Gran Breta√Īa, Alemania y Rusia). Integra adem√°s el grupo de expertos del
CITMA en Santiago de Cuba.

Dr. C. Alejandro Torres Gómez de Cádiz Hernández. Profesor Titular. Universidad de
Holguín (UHo).

Coordinador de la Maestría en Historia y Cultura en Cuba. Universidad de Holguín. Cultura e Identidad constituye su principal línea de investigación, desarrolla a través de proyectos y la tutoría de doctorados y maestrías. La labor realizada se puede dividir en las siguientes temáticas: Antropología Social, Estudios Socio religiosos y Pensamiento Cubano.
Ha publicado los textos: Protestantismo y sociedad en el Holgu√≠n republicano. Ediciones Holgu√≠n. Holgu√≠n. 2008. ISBN. 978-959-221-277-0 2008; ‚ÄúMemoria nuestra: contra las infinitas posibilidades del olvido‚ÄĚ. En el libro Hacer Memoria. Ediciones La Luz. ISBN 978-959-255-039-1. 2009, Protestantismos en Contexto. Un estudio de casos. Editorial
Academia. Espa√Īa. ISBN. 978-3-659-06320-6. 2012; Protestantismo y Revoluci√≥n. Ensayo de Historia inmediata. Ediciones La Luz. ISBN: 978-959-704-8855-X. 2015; ‚ÄúPentecostalismo e identidad cultural: un estudio de caso en Cuba‚ÄĚ. En: G√©nero, patrimonio y religi√≥n en perspectiva. Brasil-Cuba.Editora UFPE, Recife (Brasil), 2017. ISBN: 978-85-415-0862-9; Terapia y Religi√≥n: ensayos antropol√≥gicos. Ediciones
Holguín. Holguín. ISBN. 978-959-221-277-0. 2018; Historia Regional. Ensayos
holguineros. (Comp). Ediciones Conciencia. Holguín. ISBN. 978-959-221-277-0. 2018.
Otras de sus publicaciones son Religious Tradition and Consumption: an Anthropological
Look to the Pentecostal Healing in Cuba. The International academic workshop on social
science. IAW-SC2013) http://www.iaw-sc.org/. Indexada por Atlantis. Estudios sobre
Religi√≥n en el norte oriental de Cuba: Potencialidades en la ense√Īanza de la Antropolog√≠a.
Revista Disdacalia. ISSN 2224-2643. 2014. Vol. III. No. 4. ESCOB, PSICODOC, DOAJ Y
CLASE IRESIE, e-revista, Dialnet, CREI-OEI. ‚ÄúAmigos‚ÄĚ en la regi√≥n norte oriental de
Cuba: Un siglo de presencia. Revista de Estudios de Ciencias Sociológicas. Canadá. DOAJ.
La institución religiosa como alternativa de socialización. En Revista Santiago. ISSN:
2227-6513. Análisis bioético del principio terapéutico en las prácticas de sanidad
pentecostal: estudio en la región norte oriental de Cuba. Correo Científico Médico. versión
On-line ISSN 1560-4381. Indexada en Scielo. La bioética cultural: un recurso
antropol√≥gico para la ense√Īanza de las ciencias sociales. Revista Magazine de las Ciencias
con ISSN 2528-809. Vol. II, No. 4. en Cat√°logo de Latindex, Open Access Journal Index
(OAJI), Open Aire, Actualidad Iberoamericana, Directory of Open Access Scholarly
Resources (ROAD), Academic Resource Index y Google Académico, entre otras
importantes bases de datos internacionales. Grupo IV.
Ha sido acreedor de los siguientes premios nacionales: Premio Nacional Carlos Valdés
Gárciga. Asociación de Pedagogos de Cuba. 1997; Premio Nacional Memoria Nuestra.
Asociación Hermano Saíz. 2004; Premio Nacional Memoria Nuestra. Asociación Hermano
Saíz. 2006; Premio Academia Nacional. Mención a joven investigador. CITMA 2007;
Premio Nacional ‚ÄúPedagogo Novel‚ÄĚ APC. 2007; Premio Nacional de Edici√≥n al libro
Protestantismo y sociedad en el Holguín republicano. 2009 y Premio Nacional de Investigación. José M. Guarch del Monte. Casa de Ibero América. 2014. Ostenta el Premio
Academia Provincial, CITMA en varias ocasiones.
Es miembro del Tribunal Nacional Permanente para Ciencias del Arte en Cuba. Presidente
del Consejo Provincial para las Ciencias Sociales.

 


Trovando con Laynier Verdecia

Para los que se motiven y se sientan atra√≠dos por la creaci√≥n de Laynier Verdecia pueden llegar a La Feria de los trovadores, proyecto creado por el trovador Ra√ļl Prieto, una cita que los √ļltimos jueves de cada mes ilumina la noche en el Callej√≥n de los Milagros en la Casa de la Trova holguinera.

Confrontar al p√ļblico siempre significa una experiencia peculiar para un artista, sobre todo para este joven creador. De ah√≠ que desde el p√ļblico adolescente, Laynier coment√≥ que ha tenido una experiencia extraordinaria ‚Äúporque hay muchos j√≥venes que no han asistido a un concierto de este tipo de m√ļsica, a la que le llamo m√ļsica alternativa pues no solamente es trova; viaja por varios g√©neros y formas de hacer m√ļsica.

‚ÄúMuchos de ellos nunca han asistido a un espect√°culo de este tipo. Pienso que es una buena manera de llevarles esta m√ļsica a ellos y ha tenido muy buena acogida entre ellos. En la universidad tambi√©n. Siempre hay un grupo asiduo a este tipo de m√ļsica, fan√°ticos quiz√°s de Buena fe y de otros artistas que hacen esta m√ļsica y que encuentran una similitud con lo que hago y se acercan y les interesa la propuesta. Tambi√©n existe otro grupo que frecuenta los espacios de trova de la ciudad‚ÄĚ. As√≠ comparti√≥ el novel trovador, quien durante los d√≠as 4 y 12 de diciembre ofreci√≥ varios conciertos en las distintas sedes de la Universidad de Holgu√≠n.

FOTO Luis Ernesto

Sobre las motivaciones que impulsaron a este trovador para concebir esta gira, explic√≥ que «tuvo como motivaci√≥n el aniversario 97 de la Federaci√≥n Estudiantil Universitaria, al 49 de la Federaci√≥n de Estudiantes de la Ense√Īanza Media, y adem√°s en apoyo de la campa√Īa Evoluciona, destinada a la no violencia hacia las mujeres y las ni√Īas.

M√°s adelante argument√≥ c√≥mo fue posible realizar este empe√Īo: ‚ÄúPara esta gira comenc√© primeramente contando con el apoyo de Educaci√≥n provincial porque iniciamos por los preuniversitarios m√°s cercanos del centro de la ciudad y algunos polit√©cnicos. Luego me acerqu√© a Extensi√≥n Universitaria y aqu√≠ me apoyaron mucho, me abrieron las puertas para poder hacer la gira por las sedes universitarias. Queremos, m√°s adelante, ampliar a las otras sedes y centros como a Ciencias M√©dicas. Comenzamos en noviembre, diciembre, y quiz√°s en enero completemos esta gira.‚ÄĚ

Con respecto a la selecci√≥n de temas escogidos para sus presentaciones explic√≥ que ‚Äúel repertorio que presentamos es principalmente el que ofrecemos en nuestros espacios, en lo fundamental con los temas que he compuesto desde que comenc√© a cantar. Son temas trovadorescos fusionados con otras sonoridades contempor√°neas donde prima la canci√≥n reflexiva, de contenido.‚ÄĚ

Acostumbrados a verlo present√°ndose solo, acompa√Īado de la guitarra, en esta ocasi√≥n se nos muestra con un nuevo formato, aun en formaci√≥n. Sobre esta nueva alineaci√≥n y sus intenciones futuras dijo que lo acompa√Īan dos m√ļsicos: Danis Garc√≠a, baterista-percusionista de la orquesta Hermanos Avil√©s, y otro joven sonidista que se est√° formando, otro m√ļsico m√°s del proyecto que est√° creando. ‚ÄúEn el proyecto llevo algunos meses y estamos tratando de formar una banda y faltan algunos m√ļsicos. El objetivo es ir incrementando el formato‚ÄĚ, dijo.

FOTO Luis Ernesto

Para estas presentaciones, Laynier cuenta con el coauspicio de la FEU, la Dirección de Extensión Universitaria de la casa de altos estudios holguinera, la AHS y el Consejo Provincial de Artes Escénicas.

Sobre c√≥mo asume la interacci√≥n entre la actuaci√≥n y la m√ļsica expres√≥: ‚ÄúPertenezco a la compa√Ī√≠a teatral de narraci√≥n oral Palabras al viento, all√≠ soy actor. Pero una cosa compensa la otra, nada como ser actor y m√ļsico a la vez. Cuando estoy en el escenario todo se une, m√ļsica con la actuaci√≥n, y eso favorece mucho a la hora de ofrecer un espect√°culo. Esto me ha ayudado a crecer como creador.‚ÄĚ

Antes de concluir se refiri√≥ brevemente a la relaci√≥n entre la AHS y la universidad, acerca de lo cual afirm√≥ que le ‚Äúgustar√≠a tener un espacio fijo, algo as√≠ como una pe√Īa en la universidad porque es un p√ļblico excelente, joven y agradecido. Sobre la AHS vengo en representaci√≥n de ella.‚ÄĚ

En estas jornadas de conciertos los universitarios holguineros lo han acogido con entusiasmo en sus predios porque significa la oportunidad de compartir sus canciones y experiencias. Esperemos que se concrete un espacio para la trova en la universidad y que se estrechen aun m√°s las relaciones entre nuestras instituciones. Para eso Laynier est√° dispuesto.